Mentoráló intézményi működés

Iskolánk a TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 „KÖZNEVELÉS AZ ISKOLÁBAN” kiemelt projekt keretében MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉS KIALAKÍTÁSÁRA kiírt pályázati projektben a Tanuljunk meg együtt tanulni! című módszertani modellel sikeresen pályázott és 2014. októberétől elkezdte mentoráló intézményi működését. Film a mentorfoglalkozásokról

A módszertani modell alapinformációi: A program 4. osztálytól 7. osztályig félévente 3 projektnap keretében, 10 részterületen nyújt intézményi szintű fejlesztési lehetőséget. A modell, az alapjául szolgáló Oroszlány Péter módszerét továbbgondolva, 15 év fejlesztőmunka során kifejlesztett, a célcsoportként szereplő, általános iskolás korú tanulócsoportokra elkészült komplex fejlesztési tervet, eszközöket, módszereket, mérési-értékelési eljárásokat tartalmaz.

Alkalmazhatóság feltételei: A program elsősorban a tanulás tanulása kulcskompetencia és az anyanyelvi fejlesztését célozza, így minden általános iskoláskorú diák számára hasznos lehet. Olyan iskolák számára ajánljuk azonban csak e modell alkalmazását, amelyekben kiemelten fontos az iskolai élethez, a tanuláshoz kapcsolódó pozitív viszony kialakítása, a motiváció erősítése, a tanulást befolyásoló készségek és képességek fokozatos aktiválása, eredményes fejlesztése. Fontos tisztázni, hogy az adott intézmény a félévente 3 projektnap éves munkatervben való tervezésében illetve a nevelőtestület (a rájuk váró tanulási, fejlesztő-adaptáló feladat ismeretében) döntő részében elkötelezett-e a program alkalmazásában, annak szükségességében. Ennek ismeretében hozhatják meg a döntést a modell adaptációjáról, természetesen a fenntartó bevonásával.

22024875_3e348cfdea15a837d652c95ad1d4b3b9_xl 22024895_ad73596a9838cbbb8ac73b1d36019f82_xl

Adaptálható módszertani modell részletes megismerése: A havi rendszerességű hospitálások során átadásra kerülnek az alkalmazást segítő dokumentumok, az adaptációt végzők betekinthetnek az elmúlt évek aktuális dokumentumaiba, saját dokumentációik elkészítéséhez szakértő segítséget kapnak. A modellt alkotó 10 témakör megismeréséhez órákat, foglakozásokat látogathatnak meg, konzultálhatnak a megvalósító pedagógusokkal, tanulókkal, beszélgetés során bővíthetik közvetlen tapasztalataikat. Két havonta műhelyfoglalkozások keretében közvetlenül, két heti rendszerességgel pedig online módon egyeztethetnek az intézmény pedagógiai gyakorlatához illesztés tervezett módjáról.

A felkészítés részeként konzultációkat, mentornapokat, műhelyfoglalkozásokat, workshopokat szervezünk, a szolgáltatás szakmai munkájának, dokumentációjának, feladatszervezésének bemutatásával. Igény esetén képzés/továbbképzés szervezésében és lebonyolításában segítünk az érdeklődők részére.

Vállaljuk a a koordináló szerepet a hálózati partnerkapcsolatok fejlesztése, együttműködés, partnerség kialakítása során a mentorált és az érdeklődő intézményekkel együtt. Honlapunkon, külön menüpontban információkat, segédanyagokat teszünk közzé partnereink számára, lehetőséget nyitunk fórum, online konzultáció létrehozására.